El Papa León XIV se dirige a la UNESCO sobre la dignidad humana y la paz
En el primer día de su Viaje Apostólico a Francia, el Papa León XIV visitó la UNESCO en París, pidiendo que la educación, la ciencia y la cultura permanezcan al servicio de la dignidad humana, la verdad y la paz. Durant…
En el primer día de su Viaje Apostólico a Francia, el Papa León XIV visitó la UNESCO en París, pidiendo que la educación, la ciencia y la cultura permanezcan al servicio de la dignidad humana, la verdad y la paz. Durante esta visita, el Papa enfatizó la importancia vital de la educación, la ciencia y la cultura en la promoción de estos valores.
En su discurso a representantes de Estados Miembros y Observadores, organizaciones internacionales, académicos y la sociedad civil, el Papa León XIV expresó preocupaciones sobre las implicaciones éticas de los avances científicos y tecnológicos. Advertió que cuando el progreso se divorcia de la ética, corre el riesgo de convertirse en una herramienta de opresión y destrucción.
El Papa comentó que la UNESCO sirve como una plataforma para que la humanidad examine críticamente su pasado y futuro. Señaló que la Santa Sede ha sido Observador Permanente en la UNESCO desde 1952, reconociendo a la organización como un socio significativo para el bien común.
Central en el mensaje del Papa León fue la pregunta apremiante sobre lo que significa ser humano. Argumentó que la educación trasciende la mera adquisición de habilidades y debe involucrarse con las preguntas más profundas de la existencia humana. El Papa reconoció una vulnerabilidad compartida inherente a la condición humana, afirmando que cada persona nace dependiente de los demás y entra al mundo dentro de relaciones de cuidado.
Además, levantó alarmas sobre el impacto de la tecnología y la inteligencia artificial en los valores sociales. Señaló un preocupante paradoja donde a los sistemas computacionales se les atribuye inteligencia mientras que a los seres humanos se les evalúa únicamente por su productividad. El Papa León declaró que, aunque la inteligencia artificial puede procesar y correlacionar vastas cantidades de información, no puede abordar las preguntas fundamentales sobre el significado de la vida humana, que están arraigadas en experiencias vividas.
El Papa León XIV elogió la iniciativa de Alfabetización Mediática e Informativa de la UNESCO, abogando por el uso responsable de los medios y la tecnología. Instó a que se preste atención particular a la protección de las vulnerabilidades de los niños y jóvenes en la era digital.
Recordando los principios fundacionales de la UNESCO, el Papa citó su Constitución de 1945, que enfatiza que las guerras comienzan en las mentes de los hombres, afirmando así que la paz debe comenzar desde una base educativa sólida. Sostenía que los avances científicos, desprovistos de sabiduría, podrían fácilmente convertirse en instrumentos de daño, mientras que las ideologías que mal utilizan la cultura para la propaganda ponen en riesgo la educación genuina.
Junto a estas reflexiones sobre la educación y la ética, el Papa León XIV empleó las imágenes bíblicas de Babel y Pentecostés para ilustrar diferentes enfoques hacia la unidad humana. Afirmó que la unidad debe abrazar la diversidad en lugar de imponer la conformidad, resaltando que la comunicación efectiva debe construirse sobre la confianza.
En ese contexto, identificó una virtud que dijo ser “tan deseada como rara”: la confianza.
Al cerrar, el Papa reafirmó la conexión entre la educación, la ciencia y la cultura con la búsqueda de la paz. Retrató a cada niño como un símbolo de esperanza y afirmó que una dedicación colectiva a la verdad puede cultivar la paz.
